只對(duì)著某一頁(yè)P(yáng)PT講課的教學(xué)模式已經(jīng)過(guò)時(shí)了，它沒(méi)有動(dòng)畫吸引注意力，也不能加入老師的形象增加趣味性，所以現(xiàn)在越來(lái)越多的老師會(huì)選擇真人出鏡微課錄制。
即便不是線下舉辦的課堂，老師依然可以露出形象，講課時(shí)配合肢體動(dòng)作或者身邊的小物件來(lái)解釋內(nèi)容。
那么，如何在已經(jīng)擁有授課背景的情況下，加入老師的真人出鏡形象呢？可以免費(fèi)下載并免費(fèi)使用萬(wàn)彩特效大師軟件。打開軟件，在首頁(yè)上方點(diǎn)擊錄制，就能開始錄制上課內(nèi)容了。
這和用手機(jī)錄像后再把整個(gè)視頻畫面加入講課視頻或者講課PPT頁(yè)面不同，可以實(shí)現(xiàn)一鍵摳圖，只保留老師本人形象，避免錄入太雜亂的環(huán)境，從而影響畫面整潔度或者分散學(xué)生的注意力。雖然說(shuō)是摳圖，但是不用擔(dān)心不會(huì)操作，軟件的設(shè)計(jì)是面向所有零基礎(chǔ)小白的。
錄制者只需要準(zhǔn)備干凈的一塊純色布?jí)K作為背景即可，剩下的只要點(diǎn)擊一鍵摳圖，就能顯示出清晰的真人出鏡形象。
如果錄制者是完美主義者，覺得摳圖效果還不夠精致，那么還能繼續(xù)選擇微調(diào)。在高級(jí)屬性欄里，可以選擇邊緣寬度、偏移量等細(xì)節(jié)調(diào)節(jié)功能。
以邊緣寬度為例，加大數(shù)值相當(dāng)于增加了選中的范圍，人頭邊緣的頭發(fā)絲、身體邊緣的衣服飄帶等等，那些沒(méi)有被識(shí)別出的內(nèi)容都可以被囊括進(jìn)去。這樣畫面效果看起來(lái)就更完整了，而不是看起來(lái)好像少了一束頭發(fā)那樣。
如果老師們想加入自己的形象，但又不想素顏狀態(tài)下真人出鏡微課錄制的話，那么在錄制完課程內(nèi)容后，還能選擇卡通形象?？梢詾樽约涸O(shè)定一個(gè)3D建模的emoji頭像，用以替換自己的真實(shí)素顏形象，而身體部分還是原樣。還能幫助錄制者省去化妝的時(shí)間，和減少鏡頭前的容貌焦慮呢。老師們，大膽地傳授課程吧，形象方面有萬(wàn)彩托底。
那么，一鍵摳圖導(dǎo)出真人出鏡形象之后，再把講課視頻和背景視頻拼合在一起，對(duì)于零剪輯基礎(chǔ)的用戶，豈不是還是很麻煩？用萬(wàn)彩特效大師就不會(huì)那么麻煩，所有操作都可以同時(shí)進(jìn)行，一步完成。錄制者可以一邊跟著講課背景視頻，一邊錄制講課內(nèi)容。
從結(jié)果上說(shuō)，相當(dāng)于背景視頻的每一段都刻入了錄制者的形象和語(yǔ)音內(nèi)容，兩者同步進(jìn)行，同步完成。從使用過(guò)程上說(shuō)，這更便于錄制者演講。
這不僅可以讓錄制者跟著已經(jīng)制作好的背景畫面來(lái)調(diào)節(jié)自己的演講速度，還能給錄制者起到提示作用。錄制者不用生硬地站在鏡頭前，沒(méi)有感情地背誦備課內(nèi)容；而且使用萬(wàn)彩特效大師面對(duì)電腦屏幕錄制時(shí)，錄下的畫面里眼睛也是向前的，不存在轉(zhuǎn)動(dòng)眼睛回憶背誦內(nèi)容，或者歪著視線看鏡頭外的提示板的情況。
現(xiàn)在知識(shí)的傳播已經(jīng)不僅僅靠學(xué)校里線下授課的方式，我們所有人都能在網(wǎng)上學(xué)到、買到課程，甚至自己上傳知識(shí)分享，成為別人的學(xué)習(xí)資源。為了使視頻畫面生動(dòng)豐富，還能拉進(jìn)和觀看者的距離感，真人出鏡微課錄制是當(dāng)下流行的知識(shí)科普類視頻的制作方式。用萬(wàn)彩特效大師就可以一邊設(shè)計(jì)背景內(nèi)容，一邊同時(shí)錄入自己真人出鏡的講課視頻，非常的高效。錄完課程后，一鍵導(dǎo)出就是背景加真人的成片效果了。
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