很多老師在設(shè)計(jì)制作微課時(shí)，常常會(huì)忽略重點(diǎn)，或者不知道采取怎樣的形式進(jìn)行講解，這樣做出來的微課效果并不是很好。那么，如何規(guī)避微課制作的誤區(qū)？這里同大家分享5點(diǎn)，看看你中了幾個(gè)？
1.內(nèi)容雜而多
微課內(nèi)容應(yīng)精簡(jiǎn)凝練，突出重點(diǎn)，切忌把所有知識(shí)要點(diǎn)塞到同一個(gè)微課中去，這樣不僅不能吸引學(xué)員注意，還會(huì)顯得授課過程十分緊湊，如果在制作微課時(shí)涉及大量?jī)?nèi)容，建議將其拆分成系列微課，方便講解和授課。
2.干講形式授課
何為“干講形式授課”？
一般指老師在進(jìn)行微課講解時(shí)，不僅畫面缺乏變化，而且基本的字幕、配音也沒有；或者指微課內(nèi)容枯燥，缺乏生動(dòng)案例和形象化表述，很難讓學(xué)員和講師輸出的內(nèi)容建立聯(lián)系。
3.結(jié)構(gòu)雜亂
微課時(shí)長(zhǎng)短，一般控制在5-7分鐘內(nèi)，如何在有效的時(shí)間內(nèi)，傳遞更多學(xué)習(xí)內(nèi)容，是制作微課時(shí)值得關(guān)注的一個(gè)問題。通過只圍繞一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、技能及同一主線進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，完善微課內(nèi)容結(jié)構(gòu)，才能使教學(xué)效果更顯著。
4.呈現(xiàn)形式不當(dāng)
制作微課，不同內(nèi)容應(yīng)選擇不同呈現(xiàn)形式，比如，分析數(shù)據(jù)可以利用圖表精心呈現(xiàn)；簡(jiǎn)單的操作步驟，可以用流程圖來表達(dá)，至于一些比較難理解和難操作的知識(shí)要點(diǎn)，則可以選擇視頻形式?？傊?，有針對(duì)性的呈現(xiàn)形式可讓內(nèi)容更顯形象生動(dòng)。
5.不注重細(xì)節(jié)
微課制作，不僅要?jiǎng)?chuàng)新設(shè)計(jì)，還要注重細(xì)節(jié)打磨，細(xì)節(jié)更能彰顯微課精悍之處，它涉及畫面、聲音、動(dòng)畫效果等元素。比如畫面清晰可辨，動(dòng)畫應(yīng)用得當(dāng)，聲音洪亮有激情，背景音樂使用恰當(dāng)都能為微課加分。
很多老師在制作微課時(shí)，常常忽略細(xì)節(jié)，因此做出來的微課平平無奇，枯燥乏味。
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