微課在當(dāng)下教學(xué)里作用顯著，能讓學(xué)生利用零碎時(shí)間學(xué)習(xí)，還方便他們對(duì)重難點(diǎn)反復(fù)鉆研。那教師如何做好微課呢？下面咱就仔細(xì)聊聊。
內(nèi)容挑選是微課制作的重中之重。微課時(shí)間有限，幾分鐘內(nèi)要把關(guān)鍵內(nèi)容講透。所以得挑那些學(xué)生難掌握的核心知識(shí)點(diǎn)。
像在小學(xué)數(shù)學(xué)里講“雞兔同籠”問(wèn)題，這是個(gè)經(jīng)典難題。在微課里，就以一個(gè)簡(jiǎn)單場(chǎng)景引入：籠子里有若干只雞和兔，從上面數(shù)有8個(gè)頭，從下面數(shù)有26只腳，問(wèn)雞和兔各有幾只？然后用畫圖法，先畫8個(gè)圓圈代表頭，假設(shè)全是雞，給每個(gè)頭畫2只腳，發(fā)現(xiàn)腳數(shù)不夠，再逐步調(diào)整，把一些雞變成兔，每變一只，腳就多2只，通過(guò)這樣直觀的方式，讓學(xué)生理解“雞兔同籠”問(wèn)題的解題思路。
到了初中，在物理課講“摩擦力”。可以先展示生活場(chǎng)景，比如人走路時(shí)鞋底與地面的摩擦，汽車剎車時(shí)輪胎與地面的摩擦。然后通過(guò)實(shí)驗(yàn)，在水平桌面上用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊，改變木塊的重量、桌面的粗糙程度，觀察彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變化，讓學(xué)生明白摩擦力大小與壓力和接觸面粗糙程度有關(guān)。
在英語(yǔ)課上，講形容詞比較級(jí)和最高級(jí)。以三個(gè)同學(xué)的身高為例，“Tom is 160cm, Jack is 165cm, and Mike is 170cm”，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“Jack is taller than Tom, Mike is the tallest of the three”，通過(guò)具體人物身高對(duì)比，讓學(xué)生輕松理解比較級(jí)和最高級(jí)的用法。
選好內(nèi)容，規(guī)劃結(jié)構(gòu)也很關(guān)鍵。微課雖短，但要有清晰脈絡(luò)。開(kāi)頭直接點(diǎn)明主題，像講語(yǔ)文文言文實(shí)詞“絕”的用法，開(kāi)頭就說(shuō)“今天咱們來(lái)學(xué)習(xí)文言實(shí)詞‘絕’在不同語(yǔ)境中的意思”。中間講解要邏輯清晰，比如講歷史事件“赤壁之戰(zhàn)”，可以先講戰(zhàn)爭(zhēng)背景，曹操統(tǒng)一北方后企圖南下統(tǒng)一全國(guó)，孫劉聯(lián)合抗曹；再講戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程，包括雙方的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，如黃蓋詐降、火燒赤壁；最后講戰(zhàn)爭(zhēng)影響，為三國(guó)鼎立局面奠定基礎(chǔ)。結(jié)尾總結(jié)重點(diǎn)，像“通過(guò)剛才講解，大家記住‘絕’常見(jiàn)的幾種用法”，幫助學(xué)生梳理知識(shí)。
講解過(guò)程語(yǔ)言要通俗易懂。比如講地理的“地球公轉(zhuǎn)”，可以說(shuō)“地球啊，就像個(gè)小朋友，一邊自己轉(zhuǎn)圈，這是自轉(zhuǎn)，一邊還繞著太陽(yáng)跑圈圈，這就是公轉(zhuǎn)”，讓學(xué)生輕松理解。
制作微課畫面要簡(jiǎn)潔明了。比如在生物課講“植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)”，背景簡(jiǎn)潔，用不同顏色清晰標(biāo)注出細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)，文字說(shuō)明簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確。
聲音方面，錄制環(huán)境要安靜，語(yǔ)速適中，語(yǔ)調(diào)有起伏。比如講數(shù)學(xué)公式推導(dǎo)，推導(dǎo)關(guān)鍵步驟時(shí)語(yǔ)調(diào)提高，引起學(xué)生注意。
對(duì)于剛接觸微課制作的小白，萬(wàn)彩動(dòng)畫大師是個(gè)不錯(cuò)選擇。它操作簡(jiǎn)單，有大量模板和素材，能幫你快速制作出優(yōu)質(zhì)微課。