張老師是今年新入職的小學(xué)老師，她一直想嘗試制作小學(xué)勞動(dòng)微課但苦于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。不過(guò)她很快找到了一個(gè)切入點(diǎn)——制作一堂關(guān)于“如何制作簡(jiǎn)易手工紙飛機(jī)”的微課。
張老師首先明確了自己的教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解紙飛機(jī)的制作原理掌握簡(jiǎn)單的折疊技巧，并通過(guò)實(shí)踐激發(fā)對(duì)勞動(dòng)的興趣。接著她開始設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)從紙飛機(jī)的歷史講起，再到制作步驟的詳細(xì)演示，最后還設(shè)置了一個(gè)學(xué)生作品展示的環(huán)節(jié)。
在制作過(guò)程中張老師特別注意了以下幾點(diǎn)：
1、內(nèi)容精煉：微課時(shí)間有限，張老師將重點(diǎn)放在了紙飛機(jī)的制作技巧和折疊方法上避免了冗長(zhǎng)的歷史介紹。
2、步驟清晰：她使用了大量的圖片和動(dòng)畫，將每一步的折疊過(guò)程都展示得清清楚楚讓學(xué)生一看就懂。
3、互動(dòng)性強(qiáng)：在微課的最后，張老師設(shè)計(jì)了一個(gè)學(xué)生作品展示的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生可以將自己的作品拍照上傳并與其他同學(xué)分享交流。
微課制作完成后張老師將其上傳到了學(xué)校的在線教育平臺(tái)，很快就收到了學(xué)生們積極的反饋。許多學(xué)生表示通過(guò)這堂微課他們不僅學(xué)會(huì)了制作紙飛機(jī)還感受到了勞動(dòng)的樂(lè)趣。
在制作微課的過(guò)程中張老師發(fā)現(xiàn)了一款名為“萬(wàn)彩動(dòng)畫大師”的軟件，它功能強(qiáng)大且操作簡(jiǎn)便非常適合新手老師使用。張老師用萬(wàn)彩動(dòng)畫大師重新制作了紙飛機(jī)微課的動(dòng)畫部分，使得整個(gè)微課更加生動(dòng)有趣。她通過(guò)簡(jiǎn)單的拖拽和設(shè)置就制作出了流暢的動(dòng)畫效果，大大提升了微課的視覺效果。
如今張老師已經(jīng)成為學(xué)校里微課制作的佼佼者，她的微課不僅受到了學(xué)生們的喜愛還得到了家長(zhǎng)和同事們的一致好評(píng)。她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了小學(xué)勞動(dòng)微課的魅力和價(jià)值。
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